Бұл мінез-құлық, әрине, ересектерді алаңдатады және кейде тітіркендіреді немесе баланы құрдастары мазақ ете бастайды. Жағдайды өзгерту үшін баланың бұл мінез-құлқының себептерін түсіну керек.

МӘСЕЛЕЛЕРДІ ҚАЛАЙ АЛДЫН АЛУҒА БОЛАДЫ

v Баланың сау екеніне көз жеткізіңіз, оны ешкім қулықпен қорқытпауы немесе ренжітпеуі керек.

v Балаңызға қызықты, белсенді, практикалық әрекеттерді ұсыныңыз. Оған шешім қабылдауға және өз қалауынша әрекет етуге жеткілікті еркіндік беріңіз.

v Бөлменің әртүрлі бөліктерінен онымен сөйлесу арқылы сенімсіздік сезімін алып тастаңыз: «Қалай сурет салғаныңды көріп тұрмын», «Сен қуыршақ бөлмесін жинауды шештің ба».

v Баланың қажеттіліктерін мүмкіндігінше қанағаттандыруға тырысыңыз: оның демалуы мен ойнауы үшін ыңғайлы орын болуы керек, ал ойыншықтар еркін пайдаланылуы керек. Егер бала бір нәрсені үнемі шайнау керектігін сезсеңіз, көрінетіні жерге сәбіз, қырыққабат, қызылша, шалқан кесектері салынған ыдысты қойыңыз.

v Сурет салуды шектемеңіз, сызбаларды түсіндіруді сұраңыз.

МӘСЕЛЕ БАР БОЛСА, ОНЫ ҚАЛАЙ ШЕШУ КЕРЕК

Егер үш жастан асқан бала бұзық болса, оның көз жасына жауап бермей, «Маған не болғанын айт, мен саған қалай көмектесу керектігін білейін» деп айтыңыз.

Бала сабырлы болған кезде оған: «Сен жыламаған кезде көру (ойнау, сөйлесу) қандай жақсы» деп айтыңыз.

Егер бала ашулы үнмен сөйлей бастаса, оның сөзін бөліп: «Мен дұрыс түсінуім үшін қалыпты сөйле» деп айтыңыз.

Балаңызға ол қалағанша жылай алатынын айтыңыз, бірақ ол ешкімді мазаламайтын жерде ғана.

Баланы қадағалаңыз, оның мінез-құлқы күннің белгілі бір уақытына немесе белгілі бір адамдарға байланысты емес екеніне көз жеткізіңіз, Мысалы, бала ұйықтар алдында, түскі ас алдында жылауы мүмкін. Олай болса, икемді болыңыз және ұйқы мен тамақтану уақытын өзгертіңіз.